CONTOH RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 3

Rancangan Pengajaran Harian                                                                                                  Bahasa Malaysia                                                                                                                            Tahun 3

Tarikh            :           25.01.2010

Masa              :           10.30 – 11.30 Pagi

Kelas             :           3 Arif

Bil. Murid      :           18 Orang (13 Lelaki 5 Perempuan)

Tema             :           Mari Bersukan

Tajuk             :           Hari Sukan Sekolah Saya

Hasil Pembelajaran

Fokus Utama :

5.2                   :           Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi

                                yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca.

Aras 3 (i)        :           Membaca lancar teks pelbagai laras bahasa dengan

                                sebutan dan intonasi yang betul serta gaya yang sesuai.

Fokus Sampingan :

8.4                   :           Membina dan menulis ayat topik dan ayat huraian berdasarkan

                                sesuatu perkara.

Aras 1 (ii)       :           Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk.

Objektif Pelajaran :

Pada akhir pelajaran murid dapat :

1. Bacaan kuat petikan bertajuk “Hari Sukan Sekolah Saya” dengan sebutan yang betul dan tepat.

2. Menulis sekurang-kurangnya tiga isi penting yang sesuai berdasarkan petikan “Hari Sukan Sekolah Saya”.

3. Menyatakan sekurang-kurangnya tiga kata terbitan yang terdapat dalam petikan “Hari Sukan Sekolah Saya”.

Sistem Bahasa                    :           Kata Terbitan

Pengisian Kurikulum 

Ilmu                                        :           Pendidikan Jasmani Dan Kesihatan

Nilai                                        :           Kerjasama.

Kemahiran Generik            :           Kemahiran berfikir (mencirikan, dan mengkategori)

                                                            Belajar Cara Belajar (berbincang)

Pendekatan Pembelajaran:         Berpusatkan murid, berpusatkan guru, dan Induktif

Strategi P & P                      :           Kolaboratif

Kecerdasan Pelbagai        :           Verbal-Linguistik, Interpersonal dan Visual-Ruang

Teknik                                   :           Perbincangan, soal jawab, tunjuk cara, dan

sumbangsaran.

Bahan Bantu Mengajar     :

·         Komputer riba

·         Pembesar suara

·         Kad Perkataan

·         Papan Gulung

·         Papan Putih

·         Muzik iringan (semasa aktiviti kumpulan)

Perbendaharaan Kata                   :           merasmikan, memberikan, dan menyampaikan.

Pengetahuan sedia ada               :           murid pernah menjalankan hari sukan di

Sekolah dan pernah melihat hari sukan di kaca

televisyen.

Langkah Pengajaran dan Pembelajaran

Langkah/Masa	Isi Pelajaran	Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran	Catatan
Set Induksi (5 minit)	Gambar “ Hari Sukan Sekolah”. Soalan : 1.    Apakan yang murid-murid dapat lihat di dalam gambar ini? 2.    Di manakah biasanya aktiviti sukan dijalankan?	1.    Guru menunjukkan sekeping gambar kepada murid. 2.    Guru bertanyakan kepada murid gambar yang mereka lihat. 3.    Guru meminta murid memberi jawapan masing-masing dan guru mencatat jawapan murid di papan putih. 4.    Guru mengulas hasil maklumat murid dan mengaitkan dengan tajuk pelajaran hari ini.	BBM Gambar “Hari Sukan Sekolah”. Kecerdasan Pelbagai : - Verbal-Linguistik - Interpersonal Kemahiran Bernilai Tambah : - Kontekstual Nilai : Kerjasama
Langkah 1 (15 Minit)	Petikan “Hari Sukan Sekolah Saya”.	1.    Guru menunjukkan petikan kepada murid-murid yang bertajuk “Hari Sukan Sekolah Saya”. 2.    Guru membaca petikan tersebut dan murid diarah mendengar dengan teliti. 3.    Guru mengarah murid-murid membaca petikan tersebut secara berkumpulan. 4.    Guru memilih beberapa orang murid membacakan semula petikan tersebut secara individu. 5.    Guru menilai dan membuat peneguhan hasil bacaan murid.	BBM : - Petikan bertajuk “Hari Sukan Sekolah Saya” Belajar Cara Belajar : - Membaca Teknik : -Tunjuk cara (membaca) Kecerdasan Pelbagai : - Verbal-Linguistik - Intrapersonal Kemahiran Berfikir : -Mentafsir Nilai : Kerjasama
Langkah 2 (15 minit)	Isi Penting daripada Petikan Soalan : Nyatakan isi penting yang terdapat dalam petikan “Hari Sukan Sekolah Saya”? Kumpulan 1 Kumpulan 2 Kumpulan 3 Kumpulan 4	1.    Guru membahagikan murid kepada empat kumpulan. 2.    Guru memberikan sekeping papan putih kepada setiap kumpulan. 3.    Guru mengarahkan murid-murid menulis isi yang sesuai  berdasarkan contoh yang diberikan oleh guru. 4.    Guru mengarah wakil setiap kumpulan untuk membentangkan hasil kerja kumpulan mereka. 5.    Guru menilai dapatan dan sikap kerjasama setiap ahli kumpulan serta memberi peneguhan.	BBM : - Papan Putih - Muzik iringan Pendekatan : -Berpusatkan murid Strategi : -Kolaborasi Teknik : -Perbincangan -Sumbangsaran BCB: -Berbincang Kem.Berfikir : -Menjana idea Kecerdasan Pelbagai : -Intrepersonal -Verbal-Linguistik -Kinestetik Nilai : Kerjasama
Langkah 3 (15 minit)	Acara yang dipertandingkan dalam sukan.	1.    Guru mengedarkan gambar kepada murid-murid. 2.    Guru meminta murid-murid menceritakan pengalaman yang mereka pernah alami ketika hari sukan. 3.    Guru menulis di papan tulis idea yang diutarakan oleh murid-murid 4.    Guru membuat pengukuhan daripada pengalaman yang diceritakan murid.	BBM : -Gambar Pendekatan : -Induktif -Berpusatkan murid Kem. Bernilai Tambah : -Kontekstual Kecerdasan Pelbagai : -Verbal-Linguistik Kem.Berfikir : -Menyusun
Langkah 4 (7 minit)	Sistem Bahasa -       Kata Terbitan	1.    Guru memberi penerangan tentang maksud kata terbitan dan memberikan contoh yang sesuai. 2.    Guru menayangkan beberapa padanan huruf menggunakan kad perkataan dan mengarahkan pelajar meneka perkataan daripada huruf-huruf tersebut. 3.    Guru mengarahkan murid mencari kata terbitan yang dipaparkan sebentar tadi dalam lembaran petikan yang diberi. 4.    Guru meminta murid menyimpulkan hasil yang mereka perolehi hari ini.	BBM : -Kad Perkataan Kecerdasan Pelbagai : -Verbal-linguistik
Penutup (3 minit)	Rumusan isi pelajaran.	1.    Guru bertanyakan kepada murid apa yang mereka pelajari hari ini. 2.    Guru merumuskan keseluruhan pembelajaran pada hari ini.	Kecerdasan Pelbagai : Verbal-Linguistik

Lampiran :

TAJUK : Hari Sukan Sekolah Saya Guru Besar Sekolah Kebangsaan Sri Jerai, Encik Abdullah Jaafar telah merasmikan hari sukan sekolah saya. Dalam ucapan perasmian, beliau memuji prestasi sukan sekolah saya. Selepas perasmian tersebut, acara balapan dimulakan.         Padang sekolah dipenuhi penonton. Selain itu, ibu bapa dan guru-guru juga turut memberikan sokongan kepada para peserta. Para peserta berusaha bersungguh-sungguh.         Kejohanan berakhir dengan acara penyampaian hadiah. Encik Abdullah Jaafar dijemput untuk menyampaikan hadiah kepada para pemenang. Rumah Waja telah berjaya menjadi johan keseluruhan.