CONTOH RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 3

Rancangan Pengajaran Harian                                                                                                  Bahasa Malaysia                                                                                                                            Tahun 3

Tarikh            :           26.01.2010

Masa              :           10.30 – 11.30 Pagi

Kelas             :           3 Arif

Bil. Murid      :                /18 Orang (13 Lelaki 5 Perempuan)

                                    Pemulihan :

Tema             :           Mari Bersukan

Tajuk             :           Sukan Permainan

Hasil Pembelajaran

Fokus Utama :

3.1            :      Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan

menggunakan kata, istilah, frasa, struktur ayat yang betul dan laras

bahasa yang sesuai

Aras 3 (ii) :     Membentangkan maklumat yang diperoleh secara ringkas dan tepat.

Fokus Sampingan :

8.1           :       Membina dan menulis perkataan, ayat tungal dan ayat majmuk.

Aras 1(i)  :     Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang

diberikan

Objektif Pelajaran :

Pada akhir pelajaran murid dapat :

1. Menyampaikan maklumat yang diperoleh tentang permainan dengan ayat yang betul dan tepat.

2. Menulis sekurang-kurangnya lima jenis ayat tungal berdasarkan gambar bersiri yang diberikan dengan ayat yang betul dan tepat.

3. Menulis sekurang-kurangnya tiga kata kerja daripada gambar berkaitan sukan permainan dengan betul dan tepat.

Sistem Bahasa                    :           Kata Kerja

Pengisian Kurikulum 

Ilmu                                        :           Sains, Pendidikan Jasmani Dan Kesihatan

Nilai                                        :           Keberanian.

Kemahiran Generik            :           Kemahiran berfikir (mencirikan, dan mengkategori)

                                                            Belajar Cara Belajar (berbincang)

Pendekatan Pembelajaran:         Berpusatkan murid, berpusatkan guru, dan Induktif

Strategi P & P                      :           Kolaboratif

Kecerdasan Pelbagai        :           Verbal-Linguistik, Interpersonal dan Visual-Ruang

Teknik                                   :           Perbincangan, soal jawab, tunjuk cara, dan

sumbangsaran.

Bahan Bantu Mengajar     :

·         Komputer riba

·         Pembesar suara

·         Gambar Sukan Permainan

·         Kad Papan Putih

·         Muzik iringan (semasa aktiviti kumpulan)

Perbendaharaan Kata                   :           membaling, memukul, menendang

Pengetahuan sedia ada               :           murid pernah bermain sukan ini semasa di

rumah atau di sekolah.

Langkah Pengajaran dan Pembelajaran

Langkah/Masa	Isi Pelajaran	Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran	Catatan
Set Induksi (5 minit)	Teka-teki Soalan : 1.    Bacakan teka-teki ini? 2.    Apakah jawapan bagi teka-teki ini?	1.          Guru mengarahkan tiga orang murid menggantungkan soalan teka-teki di hadapan kelas. 2.          Murid diminta supaya membaca soalan teka-teki tersebut dan diberi masa untuk memikirkan jawapannya. 3.          Murid diminta menjawab ketiga-tiga soalan teka-teki tersebut. Guru mengaitkan teka-teki tersebut dengan tajuk pelajaran pada hari tersebut iaitu “Sukan Permainan” .	BBM Lembaran Soalan Teka-teki Kecerdasan Pelbagai : - Verbal-Linguistik - Interpersonal Kemahiran Bernilai Tambah : - Kontekstual Nilai : Keberanian
Langkah 1 (25 Minit)	Jenis Permainan Kumpulan 1: Bola jaring Kumpulan 2: Badminton Kumpulan 3: Bola sepak Kumpulan 4: Hoki	1.        Murid dibahagikan kepada empat kumpulan. 2.        Setiap kumpulan diberikan sekeping kad papan putih dan sebatang pen marker. 3.        Setiap kumpulan mendapat soalan tentang jenis permainan yang berlainan. 4.        Guru mengarahkan murid-murid berbincang dalam kumpulan mengenai gambar sukan yang mereka perolehi. 5.        Setiap kumpulan diedarkan dengan jadual dan diminta supaya mengisi jadual tersebut dengan maklumat yang berkaitan. 6.        Seorang wakil daripada setiap kumpulan diminta membentangkan hasil perbincangan di hadapan kelas.	BBM : - Gambar sukan permainan - Kad Papan Putih - Jadual Belajar Cara Belajar : - Memberi idea Kecerdasan Pelbagai : - Verbal-Linguistik - Intrapersonal Kemahiran Berfikir : -Mentafsir Nilai : Keberanian
Langkah 2 (15 minit)	Gambar “Sukan Permainan”.	1.          Murid mendapat edaran gambar tunggal yang diberikan oleh guru. 2.          Murid diminta supaya meneliti gambar tersebut terlebih dahulu. 3.          Murid memberikan idea mereka tentang gambar tersebut satu demi satu. 4.          Murid diminta membina lima ayat berdasarkan gambar tunggal yang diedarkan itu.	BBM : - Muzik iringan Pendekatan : -Berpusatkan murid Strategi : -Kolaborasi Teknik : -Perbincangan -Sumbangsaran BCB: -Berbincang Kem.Berfikir : -Menjana idea Kecerdasan Pelbagai : -Intrepersonal -Verbal-Linguistik -Kinestetik Nilai : Keberanian
Langkah 3 (10 minit)	Sistem Bahasa -       Kata Kerja	1.    Guru melekatkan gambar tentang sukan permainan di papan putih. 2.    Guru menerangkan maksud kata kerja dan memberikan contoh yang sesuai kepada murid-murid. 3.    Guru mengarahkan murid berbincang dalam kumpulan mereka untuk mencari kata kerja yang sesuai berdasarkan gambar yang dipaparkan. 4.    Guru membantu murid-murid membina ayat daripada kata kerja yang diberikan. 5.    Guru menyimpulkan hasil kerja murid hari ini.	BBM : -Gambar Sukan dan permainan Teknik : -Perbincangan BCB: -Berbincang Kecerdasan Pelbagai : -Verbal-linguistik
Penutup (3 minit)	Rumusan isi pelajaran.	1.    Guru bertanyakan kepada murid apa kemahiran yang mereka pelajari hari ini. 2.    Guru merumuskan keseluruhan pembelajaran pada hari ini.	Kecerdasan Pelbagai : Verbal-Linguistik

Lampiran :

SOALAN TEKA-TEKI

SOALAN 1

Bukan sukan sebarang sukan,

Antara semua yang paling unggul;

Sebelas pemain satu pasukan,

Bola ditendang mencecah gol.

SOALAN 2

Di atas gelanggang atau di padang,

Ramai orang datang berkunjung;

Bola dipukul bukan ditendang,

Kayunya keras bengkok di hujung.

SOALAN 3

Di dalam gelanggang asyik terkejar,

Setiap jaringan menambah mata;

Kepada rakan bola dilontar,

Tiada lelaki hanya wanita.